Les formations proposées par RISBOFLE peuvent être suivies séparément ou s’inscrire dans un parcours progressif allant de la consolidation du niveau A2 à la préparation au DELF B2.
Chaque apprenant rejoint le parcours à l’étape correspondant à son niveau, à ses besoins et à son projet. Un entretien et un positionnement initial permettent de déterminer la formation la plus adaptée.
Un parcours progressif et souple
Le parcours permet de développer progressivement l’autonomie en français, de consolider les connaissances déjà acquises et de préparer, lorsque cela correspond au projet de l’apprenant, les certifications DELF B1 et B2.
Il n’est pas nécessaire de suivre toutes les formations dans l’ordre. Une entrée directe est possible à chaque étape lorsque le niveau requis est acquis.
Le parcours peut ainsi répondre à des besoins différents :
-
consolider des bases encore fragiles ;
-
gagner en aisance et en confiance à l’oral ;
-
atteindre une première autonomie au niveau B1 ;
-
développer une expression plus structurée et argumentée au niveau B2 ;
-
préparer les épreuves du DELF B1 ou du DELF B2.
Les étapes du parcours
Renforcement A2 (48 heures)
Cette première étape s’adresse aux personnes ayant acquis le niveau A1, mais dont les connaissances du niveau A2 restent fragiles, irrégulières ou insuffisamment mobilisées.
La formation permet de :
-
renforcer les principales structures grammaticales du niveau A2 ;
-
améliorer la construction des phrases à l’oral et à l’écrit ;
-
développer la compréhension et l’expression dans les situations courantes ;
-
consolider le vocabulaire nécessaire à la communication quotidienne ;
-
préparer progressivement le passage vers le niveau B1.
Les activités associent grammaire, conversation, compréhension et production afin de rendre les connaissances plus stables et plus facilement utilisables.
Conversation B1/B1+ (48 heures)
Cette étape est centrée sur l’activation des connaissances et le développement de la prise de parole.
Elle s’adresse aux personnes disposant d’un solide niveau A2 ou d’un niveau B1, mais qui souhaitent gagner en aisance, en confiance et en spontanéité à l’oral.
La formation permet de :
-
participer à une conversation et maintenir un échange ;
-
raconter une expérience et expliquer une situation ;
-
exprimer et justifier une opinion ;
-
organiser progressivement sa prise de parole ;
-
écouter, réagir et demander des précisions ;
-
reformuler une idée ou un propos ;
-
interagir de manière polie et adaptée à la situation.
Les activités peuvent s’appuyer sur des situations de la vie courante, de la formation ou du travail : discussion collective, présentation, échange en groupe, réunion ou recherche d’une solution.
Le cours de conversation constitue ainsi une transition entre la connaissance de la langue et son utilisation plus autonome.
Préparation au DELF B1
La préparation au DELF B1 développe les quatre compétences évaluées lors de l’examen :
-
compréhension de l’oral ;
-
compréhension des écrits ;
-
production écrite ;
-
production et interaction orales.
La formation permet notamment de :
-
comprendre les informations essentielles de documents oraux et écrits ;
-
raconter une expérience ou un événement ;
-
expliquer un projet ou une situation ;
-
présenter et justifier un point de vue ;
-
exprimer un accord ou un désaccord ;
-
rédiger des textes clairs et structurés ;
-
interagir dans des situations courantes.
Le niveau B1 correspond à une première autonomie en français. Il permet de communiquer dans de nombreuses situations de la vie sociale, de la formation et du travail.
Préparation au DELF B2
La préparation au DELF B2 approfondit les compétences développées au niveau B1 et prépare les apprenants aux exigences spécifiques de l’examen.
La formation permet de :
-
comprendre des documents plus longs et plus complexes ;
-
identifier les idées principales et les arguments d’un document ;
-
construire une argumentation claire et organisée ;
-
défendre et nuancer un point de vue ;
-
présenter les avantages et les limites d’une proposition ;
-
interagir avec davantage de spontanéité et de précision ;
-
produire des textes cohérents, développés et adaptés à leur destinataire.
-
Le niveau B2 permet une participation plus active à une formation, à des échanges collectifs et à des situations exigeant une plus grande autonomie linguistique et des capacités à comprendre/produire un langage plus conceptuel.
Des compétences utiles dans de nombreux parcours
Tout au long des formations, les apprenants développent des compétences qui peuvent être mobilisées dans la vie quotidienne, dans un parcours de formation ou dans des situations professionnelles.
Le travail réalisé porte notamment sur :
-
la confiance et l’aisance dans la prise de parole ;
-
la capacité à présenter clairement une idée, une expérience ou un projet ;
-
la structuration du discours oral et écrit ;
-
l’écoute et la participation à un échange collectif ;
-
l’expression polie d’une demande, d’un accord ou d’un désaccord ;
-
l’adaptation du registre à la situation et au destinataire ;
-
la capacité à expliquer, argumenter, reformuler et demander des précisions.<
-
Ces compétences ne sont pas travaillées séparément de la langue. Elles sont intégrées aux activités de grammaire, de compréhension, d’expression et d’interaction.
Elles correspondent également aux objectifs du CECRL et aux compétences évaluées dans les épreuves du DELF.
Préparation et inscription au DELF
RISBOFLE prépare les apprenants aux épreuves du DELF B1 et du DELF B2.
Les formations ne délivrent pas elles-mêmes le diplôme. L’inscription à l’examen est effectuée par le candidat auprès d’un centre d’examen agréé.
Les apprenants peuvent être accompagnés dans :
-
le choix du niveau de certification ;
-
la recherche d’une session d’examen ;
-
la compréhension des démarches d’inscription ;
-
la préparation aux différentes épreuves.
La présentation au DELF dépend du niveau atteint, du projet de l’apprenant et de son degré de préparation.
Une orientation adaptée à chaque apprenant
L’entrée dans le parcours dépend :
-
du niveau de français déjà acquis ;
-
des difficultés rencontrées à l’oral ou à l’écrit ;
-
du besoin de consolider certaines compétences ;
-
du projet de formation, d’emploi ou de certification ;
-
du temps disponible pour suivre la formation.
-
Un entretien et un positionnement initial permettent d’identifier les acquis et les besoins de l’apprenant, puis de proposer l’étape la plus pertinente.
Une entrée directe dans le cours de conversation, dans la préparation au DELF B1 ou dans la préparation au DELF B2 est possible lorsque le niveau requis est déjà acquis.
